“四年级刚转到盐外芙蓉时，
，，我特殊内向，
，，看到学校和老家完全纷歧样，
，，又激动又畏惧。。。。。。。”克日，
，，成都盐外芙蓉学校初中部结业生郭文淳回忆早先入校园的场景仍影象犹新。。。。。。。现在已顺遂通过初升高衔接的他，
，，坚定选择直升本校高中，
，，朝着“用医术守护家人”的质朴梦想稳步前行。。。。。。。 郭文淳的生长轨迹，
，，是盐外芙蓉小初高意会作育的生动注脚。。。。。。。他坦言，
，，老家学校的教学偏“公式化”，
，，原本内向的他课后不敢自动提问，
，，效果平平，
，，课余时间多在玩耍。。。。。。。转到盐外芙蓉后，
，，小班化教学模式让他第一次感受到“先生会注重到每一个学生的状态”。。。。。。。 “六年级时，
，，我上课盯着知识点听，
，，课后实时温习，
，，或许用了一年时间，
，，效果就逐步赶了上来。。。。。。。”先生的一连关注成了他学习的动力，
，，“想做得更好，
，，不辜负这份在意”。。。。。。。校园里的细密同砚友谊也让他倍感温暖：“学校规模不大，
，，各人险些都相互熟悉，
，，没有疏离感。。。。。。。”八人世宿舍相处融洽，
，，他打篮球、练吉他的喜欢从未落下，
，，近期还准备冲刺吉他八级。。。。。。。初中结业时他曾纠结是否考去校外，
，，最终选择留下：“舍不得先生和同砚，
，，他们对我的体贴关注让我以为扎实。。。。。。。” 关于即将开启的高中生涯，
，，郭文淳妄想清晰：改掉懒散习惯，
，，制订详细学习妄想，
，，提升学习自觉性。。。。。。。他以为学习历来不是伶仃的事：“遇到好的情形、被望见、被勉励，
，，才敢一步步往前走。。。。。。。” “孩子现在稳固在年级一二名，
，，我们全家都谢谢盐外芙蓉给的时机。。。。。。。”郭文淳的父亲郭东回首孩子生长轨迹时感伤道。。。。。。。郭文淳原在彭州农村学校就读，
，，虽然效果不错，
，，但郭东察觉到周边情形难以支持孩子久远生长：“他自觉性不敷，
，，天天打打闹闹，
，，我急得不可。。。。。。。” “一次无意的时机，
，，我们有幸邂逅盐外芙蓉杨劲校长。。。。。。。在与杨校长的深度交流中，
，，她‘润物无声’的教育理念和对全人作育的深度思索，
，，深深触动了我们。。。。。。。那不但仅是办学目的的叙述，
，，更是对生命生长的敬畏。。。。。。。”正是这份高度的认同感，
，，郭东绝不犹豫地选择了追随。。。。。。。最终，
，，郭文淳有幸通过学校层层审核，
，，“这不但是一张入场券，
，，更是我们与盐外芙蓉优美教育左券的最先。。。。。。。” “入学那天，
，，接待888集团吴先生特殊真诚，
，，让我一下子以为孩子有救了，
，，找到了‘教育之家’。。。。。。。”入学后，
，，在班主任先生的针对性帮扶下，
，，郭文淳从“效果一样平常”逐步攀升至年级前线，
，，初中结业后直接选择直升高中。。。。。。。“去年头升高时，
，，原来不想让他直升，
，，但听了校长和班主任讲学校的作育妄想，
，，看到先生们把孩子送到顶尖高校的刻意，
，，我们连忙就签了字。。。。。。。”六年在校履历让郭东对学校完全信任，
，，“不必操心，
，，只管配合学校就行”。。。。。。。 郭东也分享了家庭教育心得：从孩子幼时起便注重双语启蒙，
，，听双语磁带、看双语动画，
，，小学阶段累计上了一千多节线上英语课。。。。。。。“我不是非要他考清华北大，
，，但英语不可拖后腿；；；大儿子走艺体蹊径，
，，我坚持让老二走文化路，
，，只要起劲抵达最好状态就够了。。。。。。。”他尤其重视孩子的综合素养，
，，支持郭文淳学吉他、爱唱歌，
，，“琴棋字画是喜欢，
，，知识和气质才是基础。。。。。。。” 作为学校意会式作育的焦点载体，
，，今年首次组建的直升班，
，，正依附“看得见的公正”“有温度的规则”与“全周期的托举”，
，，成为不少家长心中的“定心之选”。。。。。。。“孩子说在芙蓉，
，，不必重新证实自己，
，，只要继续往前跑。。。。。。。”直升班班主任、英语西席王靖渝这样形貌学生的感受。。。。。。。 家长对班级的信任，
，，首先落地于果真透明的班级积分制。。。。。。。“学习、纪律、相助、前进都有明确加减分，
，，现在天天都会在班级和家长群公示，
，，每周汇总、每月开放奖励兑换。。。。。。。”王靖渝先容，
，，这套机制让每个孩子都清晰“起劲必有回报”，
，，家长也能通过实时更新的积分表，
，，直寓目到孩子的生长轨迹，
，，“心里扎实，
，，家校配合也更顺畅”。。。。。。。 “严管厚爱”是班级的另一条底色：迟到、作业搪塞等行为会被实时提醒纠偏，
，，但若孩子遇抵家庭变故、情绪波动，
，，先生会第一时间私下谈心，
，，甚至针对性调解阶段性要求。。。。。。。“我们不但看当下的分数，
，，更看孩子恒久的生长状态。。。。。。。”这种理念同样体现在意会作育的设计里——直升班的初中西席团队不会“送完就竣事”，
，，而是自动对接高中教学进度、追踪学生习惯，
，，甚至针对高一强基妄想、综合评价等升学路径提前妄想，
，，“相当于整个西席团队一直‘托’着孩子走”。。。。。。。 直升班最焦点的优势，
，，是“生源包管下的良性生态”：初升高筛选着重学生的稳固性与作育匹配度，
，，仅九年级前十名中就有七位选择留在直升班，
，，形成“目的一致、相互熟悉、既比学赶超又愿意分享”的气氛。。。。。。。“不必花大宗精神顺应新情形，
，，孩子能把更多心思放在生长自己。。。。。。。”王靖渝以郭文淳为例，
，，当不少同龄人还在渺茫“为什么学”时，
，，已明确“要当医生”目的的他，
，，一样平常能自动整合知识、探索学习界线，
，，“这种强目的感，
，，自己就是最好的内驱力”。。。。。。。 针对这类潜力学生，
，，班级已启动个性化作育计划：明确选理的郭文淳近期物理泛起波动，
，，王靖渝已联动科任先生完成试卷剖析，
，，梳理薄弱点制订提升妄想；；；作为英语西席的他，
，，也正通过拓展阅读输入，
，，帮郭文淳补齐写作短板，
，，为高中冲刺蓄力。。。。。。。“我们不做‘一刀切’的作育，
，，每个孩子的节奏，
，，都会被望见。。。。。。。” 只管高中部刚组建完成，
，，但依托学校一直的“严管厚爱”理念与初中团队的口碑积淀，
，，直升班已收获家长的普遍认可。。。。。。。“教育不是短跑，
，，是长跑。。。。。。。”王靖渝说，
，，直升班的意义，
，，正是用恒久的规则与陪同，
，，让孩子和家长都相信：留在这里，
，，是最稳的生长选择。。。。。。。 现在，
，，郭文淳已做好准备，
，，即将在这所给予他温暖与底气的小班化校园里，
，，开启高中新篇章。。。。。。。而盐外芙蓉的“关注个体生长、家校协同育人”理念，
，，也将继续陪同更多像他一样的少年，
，，走向更辽阔的未来。。。。。。。（冯俊杰）