我心惊肉跳地想，
，，，，，，这小子又惹什么事儿了？？？？但先生不是来起诉的，
，，，，，，他们发的研学胸卡，
，，，，，，孩子的找不到了，
，，，，，，没法再订做，
，，，，，，先生想让我DIY一个。。。。。就着这件事，
，，，，，，顺势聊了聊孩子最近的情形。。。。。先生花了半小时，
，，，，，，聊了许多他学习以及和同砚相处的细节。。。。。 888集团班主任虽然很年轻，
，，，，，，可是处置惩罚事情特殊稳。。。。。整个相同中，
，，，，，，她只说事实，
，，，，，，从不随意评判孩子。。。。。从不由于孩子个性冲就吐露负面看法，
，，，，，，每件事都只管从正面表达。。。。。她是真的在起劲把事情做好，
，，，，，，客观又公正。。。。。这点，
，，，，，，让我打心底里以为温暖。。。。。 卡厥后找到了，
，，，，，，虚惊一场。。。。。但先生说的别的事情都很主要，
，，，，，，一个是儿子最近一连两周一直在迟到，
，，，，，，我想起来他有一次回来诉苦小区路面施工，
，，，，，，需要绕行，
，，，，，，这应该是缘故原由，
，，，，，，可是可以早点出发呀，
，，，，，，他没自动解决问题；；；；；；；另一个是有四科马上要及格考了，
，，，，，，由于之宿世物先生没收过他的英语书，
，，，，，，他就一直和先生仇视，
，，，，，，上课睡觉、不听课。。。。。先生担心他因此导致及格考不过关，
，，，，，，后续贫困，
，，，，，，让我跟他聊聊。。。。。 挂掉电话，
，，，，，，我就琢磨晚上怎么和他谈。。。。。效果下昼下学儿子打电话说不想上晚自习。。。。。我在外面散步，
，，，，，，没带请假的手机，
，，，，，，没法请假，
，，，，，，他只好上完再回来。。。。。 我要学习班主任的做法，
，，，，，，不管什么情形，
，，，，，，第一，
，，，，，，要坚持情绪稳固；；；；；；；第二，
，，，，，，要从正面多肯定孩子。。。。。 青春期孩子激素水平高，
，，，，，，个性又刚硬，
，，，，，，像只随时炸毛的小公鸡。。。。。硬碰硬，
，，，，，，只会两败俱伤。。。。。 他说自己把学习当事情，
，，，，，，每科先生是他眼里的“向导”；；；；；；；主科是主要事情，
，，，，，，副科不是他的事情；；；；；；；副科先生，
，，，，，，他也不以为是他的向导。。。。。 在家获得的体贴、学校获得的认可，
，，，，，，这些都是“酬金”。。。。。之前他曾说过，
，，，，，，多上一节晚自习，
，，，，，，就像让他“加班”。。。。。其时不解，
，，，，，，这下全通了。。。。。 他跟生物先生尴尬刁难，
，，，，，，上课睡觉、不听课，
，，，，，，在他的逻辑里是说得通的——那不是他的“向导”，
，，，，，，那门课不是他的“事情”。。。。。你硬讲“学生就该好好上课”，
，，，，，，他听不进去。。。。。 顺着他的逻辑走，
，，，，，，我说，
，，，，，，既然学习是事情，
，，，，，，先生是你向导，
，，，，，，那按事情的规则来，
，，，，，，事情里你能随意迟到吗？？？？肯定不可。。。。。你天天迟到，
，，，，，，哪怕你以为没影响别人，
，，，，，，但班级是个整体，
，，，，，，心理学上有个“破窗效应”：你迟到，
，，，，，，别人望见逐步也会松懈。。。。。先生作为“向导”，
，，，，，，得思量整个团队的治理。。。。。 我又说，
，，，，，，哪份事情都有主要职责，
，，，，，，也有一些次要的、暂时安排的事，
，，，，，，纷歧定全在你预设的规模之内。。。。。既然在这个整体里，
，，，，，，这些事各人都要完成。。。。。你认同这个逻辑，
，，，，，，那咱们就按这个逻辑去明确、去做——主科是你的焦点事情，
，，，，，，副科也许不是你自动选的，
，，，，，，但它也是整体事情的一部分。。。。。完成它，
，，，，，，是对你这个“职场人”基本素养的磨炼。。。。。 虽然不是每次都能这么顺。。。。。他特殊炸毛、说的事完全没原理的时间，
，，，，，，我不会一味顺着他，
，，，，，，态度会强硬一点。。。。。但只管阻止激怒他，
，，，，，，不要把事情闹到不可料理。。。。。这个强硬的分寸，
，，，，，，是让他看到：这件事有底线，
，，，，，，底线不可挑战。。。。。 前两天由于一件事情他突然冒出一句：“你天天就像养宠物一样养我。。。。。”烦我经常想方想法让他多吃点工具，
，，，，，，没有关注他的心理感受了。。。。。我听了特殊难受，
，，，，，，由于你欠好好用饭我才这样做呀，
，，，，，，再说了我也没法时时刻刻知道你咋想，
，，，，，，谁也不是谁肚子里的蛔虫。。。。。 但怎么办呢？？？？他们是孩子，
，，，，，，语言不过大脑，
，，，，，，也不可由于这就经常和他呛呛吧。。。。。得自己先把委屈消化掉，
，，，，，，再找时机逐步相同。。。。。大人稳住了，
，，，，，，孩子才有了能冷静下来的容器。。。。。他冷静了，
，，，，，，会知道自己有些事情做的不敷稳当的。。。。。 今天他又提及一件事。。。。。明天下昼放假，
，，，，，，做研学前准备，
，，，，，，他和几个同砚约了中午一起用饭。。。。。效果有个家长，
，，，，，，原来允许孩子了，
，，，，，，现在又后悔了。。。。。儿子语气里带着不满，
，，，，，，说这些家长做得欠好。。。。。 我听他说完，
，，，，，，顺势接已往：“你看，
，，，，，，爸爸妈妈平时是不是一直尊重你？？？？那你平时有些时间，
，，，，，，也要学会多尊重爸爸妈妈，
，，，，，，多尊重先生。。。。。事实都是尊长，
，，，，，，哪怕我们有哪点做得不敷好，
，，，，，，没有你想象中那么好，
，，，，，，你也要试着多明确和容纳。。。。。” 我相识这个孩子，
，，，，，，他是那种特殊认死理，
，，，，，，个性又特殊刚的类型。。。。。很多多少事和他直来直去不可，
，，，，，，得迂回。。。。。但利益是，
，，，，，，他也特殊讲理。。。。。一旦真熟悉到你是对的，
，，，，，，连忙能转过弯来，
，，，，，，不拖泥带水。。。。。 像他这种“认死理”和“刚”，
，，，，，，往欠好了走是犟、是轴、是语言不过脑子的冲；；；；；；；往好了指导，
，，，，，，就是有原则、讲逻辑、心田有意见。。。。。我们要做的，
，，，，，，不是硬掰他的性格，
，，，，，，而是顺着他的纹理，
，，，，，，帮他发挥性格里好的一面。。。。。 他那一套“学习是事情、先生是向导”的逻辑，
，，，，，，乍听可能以为离谱。。。。。但仔细想，
，，，，，，这个年岁能自成一套逻辑系统，
，，，，，，还能用它诠释自己的行为、说服自己，
，，，，，，着实挺不错的。。。。。我们要做的，
，，，，，，不是否定它，
，，，，，，而是尊重它、顺着它，
，，，，，，帮他把内里的原理理顺。。。。。同时在原则问题上，
，，，，，，温顺坚定地把底线立住。。。。。 追念初中那会儿，
，，，，，，我绝对没有现在这种状态。。。。。一遇事就焦虑、就急。。。。。但现在我深深体会到，
，，，，，，跟青春期的孩子相同，
，，，，，，控制好情绪，
，，，，，，问题就解决了一半。。。。。 现在的大情形，
，，，，，，各人越来越明确孩子、宽容孩子了。。。。。我们做家长的，
，，，，，，更要时刻学习，
，，，，，，多明确孩子的需求，
，，，，，，多发明孩子性格里的闪光点。。。。。这样做，
，，，，，，许多原本重大的事，
，，，，，，就会变得简朴起来。。。。。