书童被五个少爷轮流欺压的凄凉：这故事究竟想讲什么？
？？？？？？

提及《书童被五个少爷轮流欺压的凄凉》，，，，，，
，许多人第一反应可能是——这也太惨了吧？
？？？？？？? 但仔细想想，，，，，，
，这个故事着实并不但是讲“惨”，，，，，，
，它内里藏着许多值得我们琢磨的工具。
。。。。。。今天咱们就一起聊聊，，，，，，
，看看能不可从中挖出点纷歧样的味道。
。。。。。。

? 故事或许是个啥？
？？？？？？

简朴说，，，，，，
，就是一个书童，，，，，，
，原来是来帮少爷们念誊写字的，，，，，，
，效果被五个少爷轮流欺压。
。。。。。。听起来似乎是古代版的校园霸凌，，，，，，
，不过配景换成了私塾、大院子、青砖瓦房那种。
。。。。。。

重点在于：书童不是被一小我私家针对，，，，，，
，而是被一群人轮流折腾，，，，，，
，这就让他的处境变得特殊伶仃。
。。。。。。你想。
。。。。。。，，，，
，要是只有一个少爷找他贫困，，，，，，
，他还能躲一躲；；；；可五个轮替上阵，，，，，，
，那是真没地方跑。
。。。。。。

? 为什么会被这样看待？
？？？？？？

我以为有几个缘故原由值得想一想：

1. 职位差别?

   在古代，，，，，，
   ，书童的身份比少爷低许多，，，，，，
   ，这种品级差别让人以为可以随便使唤甚至欺压他。
   。。。。。。

2. 群体效应?

   一个少爷带动，，，，，，
   ，其他人随着学，，，，，，
   ，欺压酿成了“整体活动”。
   。。。。。。这种征象，，，，，，
   ，放到现在也一样保存。
   。。。。。。

3. 缺乏；；；；?

   书童没有家人陪在身边，，，，，，
   ，也没有权力为自己语言，，，，，，
   ，只能默默遭受。
   。。。。。。

我有时间会想，，，，，，
，若是书童有时机还击，，，，，，
，会不会故事就纷歧样了？
？？？？？？惋惜故事里他一直是被动的，，，，，，
，这种无力感正是让人揪心的地方。
。。。。。。

? 我们能学到什么？
？？？？？？

说真话，，，，，，
，这个故事虽然惨，，，，，，
，但它提醒我们几个很现实的问题：

• 尊重别人是最基本的，，，，，，
  ，不管对方身份崎岖。
  。。。。。。

• 别由于各人都这么做就随着做，，，，，，
  ，自力思索很主要。
  。。。。。。

• 看到不公的事，，，，，，
  ，不可装作没望见，，，，，，
  ，哪怕只是站出来说句话。
  。。。。。。

我记得有一次在学校，，，，，，
，看到有人被同砚取笑，，，，，，
，我一最先也没敢作声，，，，，，
，厥后想想，，，，，，
，若是我是谁人人，，，，，，
，肯定希望有人支持我。
。。。。。。于是下次再遇到类似情形，，，，，，
，我就试着去资助，，，，，，
，哪怕只是换个话题，，，，，，
，让对方缓口吻。
。。。。。。

? 换个角度看下场

若是故事有个转折版，，，，，，
，好比书童偷偷学习，，，，，，
，最后考中功名，，，，，，
，反过来让少爷们另眼相看，，，，，，
，那会是一种很爽的复仇式下场。
。。。。。。但原故事没走这条路，，，，，，
，而是让我们看到现实的残酷。
。。。。。。我以为作者可能想告诉我们：不是所有起劲都会连忙换往返报，，，，，，
，但我们可以选择不让别人的恶意界说自己。
。。。。。。?

? 我的小我私家看法

我总以为，，，，，，
，《书童被五个少爷轮流欺压的凄凉》不但是讲一个古代书童的遭遇，，，，，，
，它像是一面镜子，，，，，，
，照出人性里不太色泽的一面。
。。。。。。? 我们在生涯中，，，，，，
，也许不会像少爷那样明目张胆地欺压人，，，，，，
，但冷漠、忽视、同流合污，，，，，，
，这些小事加起来，，，，，，
，也会让别人很难受。
。。。。。。

以是。
。。。。。。，，，，
，读这种故事，，，，，，
，不是为了陶醉在伤心里，，，，，，
，而是提醒自己：做个有温度的人，，，，，，
，哪怕只是多一点耐心、多一点善意，，，，，，
，都可能改变别人的一天。
。。。。。。?