西席三部曲漂亮西席究竟讲了什么故事？？？？？？_1

你有没有遇到过那种先生，，，，，，
，让你多年之后想起来，，，，，，
，心里还会微微一热？？？？？？? 我最近翻到一套作品，，，，，，
，叫西席三部曲《漂亮西席》，，，，，，
，看完之后有点感伤，，，，，，
，想随便聊聊
。
。。。。。。

它真的是在讲“漂亮”吗？？？？？？

许多人一听这名字，，，，，，
，可能以为是在夸先生长得悦目
。
。。。。。。着实，，，，，，
，这里的“漂亮”更多是讲人格和选择
。
。。。。。。

我自己的感受是，，，，，，
，这套作品把先生放到了差别的情形里，，，，，，
，看他们怎么面临学生、家长和自己的生涯
。
。。。。。。就像你在学校里看到的那些先生，，，，，，
，有的严肃，，，，，，
，有的温柔，，，，，，
，有的看起来很酷，，，，，，
，但着实都在用自己的方法影响着别人
。
。。。。。。

第一部：刚站上讲台的那几年

第一部给我的感受，，，，，，
，像是一个新手先生的生长日志
。
。。。。。。?

我记得内里有个情节，，，，，，
，先生第一次上课主要到忘词，，，，，，
，下课躲在办公室喝水缓了良久
。
。。。。。。这种细节挺真实的，，，，，，
，不是那种一上来就无所不可的超人
。
。。。。。。

我自己的看法是：

新手先生最难的不是授课，，，，，，
，而是怎么和学生相处
。
。。。。。。你得学会不生气，，，，，，
，又不可被学生欺压；；；你得有耐心，，，，，，
，又不可显得软弱
。
。。。。。。这个平衡点，，，，，，
，许多人教了十几年也纷歧定找获得
。
。。。。。。

第二部：领先生酿成“班主任”

第二部把视角拉到了班级治理上
。
。。。。。。说真话，，，，，，
，这部分看得我有点累，，，，，，
，但也挺真实的
。
。。。。。。?

内里有个例子，，，，，，
，一个学生效果一直垫底，，，，，，
，家长天天来找贫困
。
。。。。。。先生没有放弃，，，，，，
，而是天天下学留下来给他补课，，，，，，
，还帮他找学习要领
。
。。。。。。最后谁人学生虽然没考上重点高中，，，，，，
，但至少没辍学，，，，，，
，厥后也过得不错
。
。。。。。。

我以为这里想表达的，，，，，，
，不是“先生改变运气”，，，，，，
，而是先生愿意陪你走一段路
。
。。。。。。这种陪同，，，，，，
，有时间比分数更主要
。
。。。。。。

第三部：先生也有自己的人生

第三部较量特殊，，，，，，
，它不再只盯着课堂，，，，，，
，而是把镜头瞄准了先生的生涯
。
。。。。。。?

你会看到先生也会加班到深夜，，，，，，
，也会被向导品评，，，，，，
，也会由于人为低而犹豫要不要换事情
。
。。。。。。他们不是贤人，，，，，，
，只是通俗人
。
。。。。。。

我印象最深的一句台词或许是：“我不是在拯救谁，，，，，，
，我只是做好自己的那份事情
。
。。。。。。”这句话让我挺有触动的
。
。。。。。。许多时间，，，，，，
，我们把先生神化了，，，，，，
，但着实他们也在挣扎、在选择、在坚持
。
。。。。。。

我的一点小总结

若是要用几个词来形容这套作品，，，，，，
，我会选?

1. 真实? —— 不回避先生的弱点和无奈
   。
   。。。。。。

2. 细腻? —— 许多细节像是从现实里直接搬出来的
   。
   。。。。。。

3. 榨取? —— 没有强行煽情，，，，，，
   ，也没有刻意拔高
   。
   。。。。。。

   

我以为，，，，，，
，好的教育题材作品，，，，，，
，不是告诉你先生有多伟大，，，，，，
，而是让你看到他们作为一小我私家的样子
。
。。。。。。当你明确了一小我私家，，，，，，
，你才会真正尊重他的职业
。
。。。。。。

说点题外话，，，，，，
，看完这套作品，，，，，，
，我突然想起自己初中时的班主任
。
。。。。。。她性情不太好，，，，，，
，但每次我考砸了，，，，，，
，她都会把我叫到走廊，，，，，，
，一边叹气一边帮我剖析错题
。
。。。。。。那时间以为她好烦，，，，，，
，现在想想，，，，，，
，那着实是一种很着实的体贴
。
。。。。。。

我自己以为，，，，，，
，西席三部曲《漂亮西席》的价值，，，，，，
，不在于它讲了几多感人故事，，，，，，
，而在于它让我们重新去看谁人站在讲台上的通俗人
。
。。。。。。下次你在学校走廊遇到先生，，，，，，
，也允许以多看一眼，，，，，，
，说未必你会发明，，，，，，
，他们比你想象中要重大得多，，，，，，
，也更真实
。
。。。。。。?