完全性开放的学校究竟讲了什么？？？看完这篇你就懂

你有没有在深夜刷到过一部名字特殊炸裂的OVA，，，，，，心里嘀咕：这不会是什么希奇的工具吧？？？我第一次点开《完全性开放的学校》，，，，，，也是一边捂眼一边好奇——效果看完发明，，，，，，它着实是在借一个极端设定，，，，，，聊“自由”和“规则”的关系。。。下面我用明确话给你捋一遍，，，，，，只管不绕弯子。。。

一、先说清晰：这片究竟是干嘛的？？？

简朴讲，，，，，，这是一个爆发在虚构校园里的故事：学校号称“完全性开放”，，，，，，意思是许多平时被管得很严的事，，，，，，在这里都被放大、夸张地铺开给学生“体验”。。。动画会把这些情境拍出来，，，，，，让角色在种种冲突里做选择。。。

几个要害点先记一下：

• ? 舞台：一所设定很是超前的学校

• ? 要领：用极端开放的情形做“社会实验”

• ? 目的：让角色在自由与杂乱中，，，，，，思索“人该怎么相处”

我自己的感受是：它不是在张扬“什么都铺开就对了”，，，，，，更像是在问——若是真的什么都不限制，，，，，，人会变换好照旧更糟？？？

二、新手小白容易误会的三件事

许多人一听名字就脑补一大堆，，，，，，着实有几个误区要先拆一下：

1. 不是教你怎么做?

   更多是展示“若是这样会爆发什么”，，，，，，像一面放大镜，，，，，，不是操作手册。。。

2. 不但是在讲猎奇?

   有许多桥段着实是在讨论：权力、规则、群体压力这些很现实的问题。。。

3. 不是简单视角?

   差别角色对统一件事有完全差别的反应，，，，，，你可以看到许多种价值观碰撞。。。

   

我自己的看法是：把它当成一部带科幻色彩的校园寓言会更惬意，，，，，，不必带着品德审讯去看。。。

三、它究竟在聊什么？？？（用问题串起来）

1. 自由是不是越多越好？？？

片子里，，，，，，一最先各人以为“终于没人管了”，，，，，，挺爽的。。。但很快就会泛起：有人滥用自由、有人被伶仃、有人趁机控制别人。。。

→ 这里抛出的问题是：没有界线的自由，，，，，，会不会酿成另一种榨取？？？

2. 规则该由谁来定？？？

先生、学生、校规、潜规则……谁说了算？？？

你会发明，，，，，，差别角色都在争取“界说权”，，，，，，这也是现实社会的缩影。。。

3. 个体和整体怎么平衡？？？

有人想特立独行，，，，，，有人想抱团取暖和。。。冲突往往就在这里爆发。。。

我小我私家较量倾向的看法是：康健的整体，，，，，，应该允许纷歧样的声音保存，，，，，，而不是各人都酿成一个样子。。。

四、适合什么样的人看？？？

若是你切合下面几条，，，，，，可以试着找来看看（注重年岁和内容提醒）：

• ? 对“极端设定下的社会实验”感兴趣

• ? 喜欢校园+科幻+一点点哲学思辨

• ? 愿意边看边思索，，，，，，而不是只要爽感

不太适合只想松开、不想动脑子，，，，，，或者对敏感题材较量介意的朋侪。。。

五、一点小我私家想法（算是小结）

我以为《完全性开放的学校》的价值，，，，，，不在于给出一个标准谜底，，，，，，而是把“自由、规则、责任”这几个词摆到你眼前，，，，，，让你自己选态度。。。

就像现实生涯里，，，，，，许多事没有绝对的对错，，，，，，只有你愿不肯意为自己的选择认真。。。?

我自己看完之后最大的感受是：真正的成熟，，，，，，不是追求无限自由，，，，，，而是学会在规则里活出自己的样子。。。