西席三部曲漂亮西席究竟讲了什么？？？？

说真话，，，，，第一次听到“西席三部曲《漂亮西席》”这个名字，，，，，我还以为只是讲先生有多辛勤、多伟大的那种老套路故事。。。效果一翻，，，，，才发明它基础不是古板意义上的“赞美片”或者“鸡汤文”。。。它更像是把西席这个职业撕开一角，，，，，让我们看到内里的光、灰，，，，，尚有一点无奈。。。?

下面我就用明确话，，，，，带你把这个系列捋一遍——不必专业术语，，，，，也不绕弯子。。。

? 一、它究竟是啥？？？？

简朴说，，，，，西席三部曲《漂亮西席》着实是由三个自力但有关联的故事组成，，，，，每一个都围绕一位差别类型的先生睁开：

• 第一部：刚入职的新手先生，，，，，满腔热血却被现实泼冷水

• 第二部：中年西席，，，，，夹在家庭、学校和学生之间左右为难

• 第三部：退休老西席，，，，，回望一生，，，，，发明“教育”这俩字比想象重多了

? 它不是在告诉你“先生都很伟大”，，，，，而是在问：当一个通俗人穿上那件校服、站在讲台上，，，，，会爆发什么？？？？

? 二、新手先生的那点“无邪”

我先说第一部吧，，，，，这部分特殊适合刚入职场的人看。。。主角是个二十出面的小女人，，，，，大学结业就进了一所通俗中学。。。她一最先以为：只要我认真备课、对学生好，，，，，一切都会很优美。。。?

效果呢？？？？

• 学生不听讲，，，，，还顶撞

• 家长打电话投诉她“太年轻管不住班”

• 同事悄悄提醒她：“别太较真，，，，，差未几就行。。。”

看到这儿我就在想：若是你是她，，，，，你会坚持原来的想法，，，，，照旧逐步妥协？？？？

我小我私家挺钦佩她的一点，，，，，是她没有连忙酿成那种“只求牢靠”的先生，，，，，而是最先实验换要领——好比用游戏的方法上课、下学后留下来陪学生谈天。。。虽然没连忙乐成，，，，，但至少她在试。。。

?? 三、中年西席的“两难”

第二部画风一下就变了，，，，，主角换成了一位四十多岁的男先生。。。他上有老下有小，，，，，学；；；挂ド省。。?

这里有几个特殊真实的细节：

• 他明知道某个孩子有先天，，，，，但由于效果不达标，，，，，照旧得按规则效劳

• 他想多花时间陪家人，，，，，可晚自习、家长会一个接一个

• 有时间他会问自己：我这么拼命，，，，，究竟是为了学生，，，，，照旧为了不被镌汰？？？？

这一部分让我印象最深的是，，，，，他没有“高峻全”的解决计划，，，，，只是天天继续上课、修正作业、回家倒头就睡。。。这种通俗里的坚持，，，，，反而比任何口号都感人。。。

?? 四、退休先生的“转头看”

第三部节奏慢了许多，，，，，像是一个老人坐在窗边回忆。。。主角教了三十多年书，，，，，学生遍布各行各业。。。?

有趣的是，，，，，他并不以为自己改变了谁的人生，，，，，反而经常反思：

• 昔时有没有忽略某个默然的学生？？？？

• 是不是太严肃，，，，，伤了谁的自尊？？？？

• 若是重来一次，，，，，会不会选择纷歧样的路？？？？

看完这部分，，，，，我突然意识到：教育的意义，，，，，可能不在于连忙看到效果，，，，，而在于许多年后，，，，，有人由于你说的一句话，，，，，做了一个差别的决议。。。

? 五、我的小我私家看法

说真话，，，，，我以为“西席三部曲《漂亮西席》”最厉害的地方，，，，，是它没有把先生神化。。。它认可先生也会累、会嫌疑、会出错，，，，，但同时也让人看到——正由于这些不完善，，，，，他们才真实、才值得被望见。。。? ?

若是你问我值不值得看，，，，，我会说：

• 想相识西席这个职业的真实状态 → 很是值得

• 正在思量要不要领先生 → 更值得（提前打个预防针）

• 纯粹想看点有温度、不悬浮的故事 → 也合适