修女也猖獗2：曾被嫌剧情松散，，，，，，，凭什么成了我的周末治愈神片？？？？？
你有没有这种履历——小时间随着电视看过一遍?《修女也猖獗2》，，，，，，，只记得一群小孩唱歌挺带劲，，，，，，，多年后再翻出来看，，，，，，，突然被戳中泪点？？？？？我就是这样。。。最初我也信了网上那句"续集不如第一部"，，，，，，，以为剧情松散、套路老套，，，，，，，直到某天心情降低随手点开，，，，，，，才发明这部片子被严重低估的不是演技，，，，，，，是它的灵魂。。。
?? 常见误区：把它当"通俗续集"来看
大大都人搜?《修女也猖獗2》（Sister Act 2: Back in the Habit，，，，，，，1993）时的预期是这样的——
这是第一个大坑。。。
现实上第二部把舞台搬到了旧金山一所濒临倒闭的教会穷人高中 St. Francis Academy。。。迪劳丽丝（乌比·戈德堡饰）已是赌城当红驻唱，，，，，，，被老修女朋侪们请去帮濒临关门的学校代课音乐班。。。学生全是陌头起义少年，，，，，，，对规则嗤之以鼻，，，，，，，早先种种整蛊她。。。她没用教条压制，，，，，，，而是发明孩子们有说唱和灵魂乐先天，，，，，，，组了合唱团去拼全州教会学校赞美角逐，，，，，，，顺便帮学校争取留存资格。。。
冲突点在于：学校督学克里斯普（James Coburn 饰）铁了心要关校，，，，，，，迪劳丽丝身份中途差点袒露，，，，，，，最顽皮的学生丽塔（Lauryn Hill饰。。。┮蚣彝プ枇妥员耙欢韧顺觥庑┡“偷那樾髯詈蠖荚谝衾掷锵⒄。。。?
? 我的奇异解法：别盯着剧情误差，，，，，，，盯住音乐叙事
坦率讲，，，，，，，按古板剧作标准，，，，，，，?《修女也猖獗2》前半段确实啰嗦，，，，，，，铺垫长、笑点密度不如第一部，，，，，，，部分桥段像硬塞进去的歌舞串烧。。。但我差别意"这片子只是充数的商业续集"这个普遍看法——它的真正野心不在故事结构，，，，，，，而在用音乐完成人物弧光。。。
这意味着什么？？？？？简朴说：
最典范的例子：
《Joyful, Joyful》（改编自贝多芬《欢喜颂》）——决赛压轴，，，，，，，孩子们从怯场到爆发，，，，，，，那是整部影戏的情绪最高点，，，，，，，每次听都起鸡皮疙瘩 ?
《Oh Happy Day》——教堂排演段落，，，，，，，修女古板和声 × 学生律动节奏叠在一起，，，，，，，象征代际与文化隔膜被音乐突破
《His Eye Is on the Sparrow》——Lauryn Hill 和挚友在教堂轻声对唱，，，，，，，是全片最清静也最感人的"不自信者找到自我"的注脚
原声带昔时冲上 Billboard 榜单，，，，，，，金唱片认证，，，，，，，这在迪士尼/试金石的笑剧续集里很少见
我的一点解读：这片子暗含的教育命题是——"勤学生"不应是被规训出来的，，，，，，，而是被允许表达真实自己后被点亮的。。。迪劳丽丝做的不是教乐理，，，，，，，是告诉孩子"你的声音值得被闻声"。。。放到今天看依然很先锋。。。
?? 效果比照与适用界线提醒
说说局限性和适合谁看吧，，，，，，，省得你白期待：
? 适合你若是：
? 可能劝退你若是：
追求严密叙事和反转悬念（剧情确实公式化：差校+严师+角逐夺冠）
受不了 Gospel 唱诗班气概（全片约 7~8 段歌舞，，，，，，，可快进但建议留《Joyful, Joyful》）
期待玛吉·史女士（院长嬷嬷）有大宗戏份——她在第一部后基本是客串亮相
另外提醒：别把片中"靠一场合唱角逐保住学校"当现实模板。。。这是典范好莱坞浪漫化处置惩罚，，，，，，，真实美国公立校关校；；；；吨卮蟮枚，，，，，，，但作为影戏隐喻——艺术和人文眷注能让边沿群体被望见——这个表达是真诚的。。。
? 小我私家碎碎念收尾
我以前也以为它是爆米花流水线货，，，，，，，现在改口了。。。《修女也猖獗2》给我的感受像一杯热可可——配方通俗、办法简朴，，，，，，，可冷天捧在手里就是惬意。。。乌比·戈德堡那股"我才不按规则来但你得信自己"的劲儿，，，，，，，加上 Lauryn Hill 清亮又带点嘶哑的嗓音，，，，，，，够让人记几十年。。。
若你妄想补，，，，，，，建议戴耳机、关弹幕，，，，，，，直接从迪劳丽丝进课堂第一节音乐课看起，，，，，，，前面 Vegas 开场可以稍微瞄一眼认个脸。。。相信我，，，，，，，等你听到最后那首《Joyful, Joyful》全场大合唱起来的时间，，，，，，，嘴角会不自觉上扬的。。。?
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